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高中数学论文:浅析新课程标准下的“问题教学”课堂模式下载

下载内容简介

  • 高中数学论文:浅析新课程标准下的“问题教学”课堂模式

    摘要:高中数学新课程目标第3条指出:提高学生数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,强调的是“数学地提出”,可见新课程标准对“问题”的要求更高了。本文试图从问题的概念、类型和问题的提出过程进行阐述,着重论述“问题教学”的实施策略,营造课堂教学的民主氛围;设置问题情景,培养学生的问题意识;培养学生的提问能力;师生共同讨论,培养学生解决问题的能力;探讨问题教学的一般模式及应遵循的原则。
    关键词:新课程下  问题教学  变式策略  思考与实践

    1、问题的提出
        问题教学法是指以问题为中心来展开教学活动的教学方法。一个人一旦向自己提出了某个问题,产生解决它的欲望,便形成了“问题意识”,所谓问题意识,是指人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题,思维的这种问题性心理品质,称为问题意识。问题使人的注意力具有明显的指向性与选择性,对持续进行有目标的思维、探索活动具有显著的激励功能。
    近几年来很多教师对“问题教学”进行了广泛的探讨,提出了许多有价值的观点和做法,但几乎集中在教师提出问题方面。而我们在教学实践中尝试用“问题教学”的教学模式,来培养学生的问题意识和培养学生提出问题的能力,从而达到培养学生的创新能力的目的。

下载信息

  • 运行环境: Win9x/NT/2000/XP/2003
    资料作者: math163
    开发程序: doc
    资料类别: 人教版
    添加时间: 2010/8/11 23:44:16
    下载累计: 本地下载1
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