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人教版七年级下册示范教案(7.3.1 多边形)下载

下载内容简介

  • 7.3  多边形及其内角和  

    从容说课  

        我们学过三角形.类似地,在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.多边形按组成它的线段的条数分成三角形、四边形、….三角形是最简单的多边形.  

        在现实生活中,有关多边形的例子举不胜举.如螺母底面的边缘可以设计为六边形,也可以设计为八边形;钟表的边框有四边形、六边形,还有八边形;铺地的地板砖有正方形、正六边形等.可见,多边形在现实生活中的应用非常广泛.  

        多边形的有关内容是在三角形的基础上扩展的.所以要把多边形分割为若干个三角形来研究,也就是要运用数学中的重要思想,即转化思想,还有观察图形和运用代数方法计算的数形结合思想.因此,数学教学不仅仅是单纯的知识传授,更应注意对其中所蕴含的数学思想方法的提炼和总结,使之逐步被学生掌握并对他们发挥指导作用,使他们具备某些数学方面的能力,在日后的工作和学习中能做到灵活运用,能自如地解决一些问题.  

        在教学中,力求做到观察思考探究讨论归纳,即先让学生观察,自己思考,然后互相交流,最后归纳出结论.让学生更多地互相交流,进行数学活动,在主动学习、探究学习的过程中获得知识,培养能力,体会数学思想方法.  

     7.3.1   多边形  

    教学设计  

    三维目标  

    1.掌握多边形的定义,多边形的内、外角及凸多边形的有关概念.  

    2.理解多边形的对角线的概念,探索一个多边形能画几条对角线.  

    3.经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点.  

    教学重点  

    理解有关多边形的概念;探索多边形的边数与对角线的数量之间的关系及转化思想的渗透.  

    教学难点  

    探索多边形的边数与对角线的数量之间的关系.  

    教学过程  

下载信息

  • 运行环境: Win9x/NT/2000/XP/2003
    资料作者: tanyeyi1108
    开发程序: doc
    资料类别: 人教版
    添加时间: 2012/2/7 13:13:56
    下载累计: 本地下载1
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