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资料内容简介:
经过一年多的数学实践活动,总结出的点点滴滴
数学日记深入生活
 许镇镇华林完小徐灯花
在2004—2005年度的第二学期我任教五年级数学,偶尔在教育杂志上看到几篇学生写的数学日记,立即被这种小巧、灵活的数学形式所吸引,于是我也组织、指导我班学生写数学日记。学生对“日记”这个词很熟悉,但对“数学日记”的理解却是一片空白,而自己也只是有一个片面的、模糊的概念。为了激发学生写“数学日记”的兴趣,为了让“数学日记”能起到“学习数学、应用数学、将学生的数学知识带入生活”的作用,我开展了“购物演讲比赛、数学常识问答、和数学家作朋友”等多种实践活动。“用所学的数学知识解决生活中的

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