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巧设游戏 ，寓知识于游戏
椒江实验小学 洪彩芳
如果一个孩子整天处于被动地应付、机械训练、死记硬背、简单重复之中，对于所学的内容也就难免生吞活剥，一知半解，似懂非懂，这是非常痛苦的。爱因斯坦曾说：“教育应使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他们去负担。”爱玩是孩子的天性，如果我们的数学教学能够做到寓教于玩，那将是一种其乐无穷的教学方式。那些符合儿童“玩”的天性的教学，才能唤起学生的探究欲、惊讶感，才能激发学生学习的动机，从而让儿童在课上真正活跃起来，以旺盛和高昂的精神状态去积极参与学习过程。
低年级学生年龄偏低，抽象思维能力还相对较弱，形象直观的教学容易激发其好奇心和求知欲，生动活泼的教学游戏能有效地撩拨学生的学习兴趣，诱发学生去积极思维，达到身心愉悦的最佳方式。在教学活动中经常组织游戏，寓教于乐，乐中求教，可以大大提高学生的学习兴趣。陈鹤琴老先生曾指出：“游戏是人生不可缺少的活动，不管年龄性别，人们总是喜欢游戏的，假如在读书的时代，我们也能化读书的活动为游戏，那么读书不是会变得更有趣，更快乐，更有进步了吗？”让学生在“玩”中学，“趣”中练，一定能达到非常好的教学效果。在教学“对称图形”一课导入时，我给同学们展示了一张不对称的大头娃娃的头像，二只眼睛在人脸的同一边。这张图引得
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运行环境： Win9x/NT/2000/XP/
资料作者： 台州椒江实验小学洪彩芳草 主页
软件语言： 简体中文
资料类别： 国产软件
添加时间： 2008-3-21
下载累计： [本地下载1次]
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