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人教玻五年级下册《分数的意义》比赛课教后反思下载

下载内容简介

  • 《分数的意义》教学反思

    分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念,怎样让学生理解单位“1”的含义?引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象归纳出分数的意义是本节课所要解决的重点问题。因此,在本节课的设计上注意数学与生活的联系,一切以学生的发展为根本,以提升学生的数学思维为核心,引导学生在动手实践、自主探究与合作交流中体会、领悟单位“1”的含义、进而逐步理解分数的意义。

    在深入剖析教材,分析学生的基础上,全课以“创设情境—动手操作,理解单位“1”—分层练习,深化提高— 总结升华”四大主线贯穿全课,其中动手操作,理解单位“1”这一大环节包括初步感知分数意义;动手操作,抽象单位“1”;归纳分数的意义。重点在动手操作,理解单位“1”, 这一环节通过学生动手操作,突出了分数意义的关键“平均分”,使学生深刻地理解了单位“1”的内涵。这个环节是具有开放性的,有利于培养学生创造性思维,而且较好地突破了难点。

    一般传统的分数意义教学,都是按照书本顺序,根据一幅幅图示或简单的操作认识一些分数,在此基础上归纳意义。这样的组织教学,是浅薄苍白的,不具有活力的。没能为学生积累足够丰富的感性经验,在此基础上抽象概括非常困难。所以,有必要改变教科书的这种"传统"的呈现方式,使得它能够有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

下载信息

  • 运行环境: Win9x/NT/2000/XP/2003
    资料作者: math163
    开发程序: doc
    资料类别: 人教版
    添加时间: 2013/12/10 10:11:17
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