下载说明

  • 1、我站资料均为免费下载。这份资料由youruo576上传,特此致谢!

    2、您每上传1份原创资料,管理员审核后即可为您加上1000--3000点。(视资料质量而定)

    3、累计点数达到20000点即可升级为VIP会员,VIP会员可由本站推荐在数学专业期刊上发表论文并享受八折版面费的优惠。

    4、数学动力网始终以创办中文精品教育网站为已任,综合排名一直稳居中华网校数学类网站第一名。

    5、您正在免费下载的这份[苏教版数学实验小学二年级上《认识厘米》教学设计]仅供您工作与学习参考所用,请勿用于他处。

苏教版数学实验小学二年级上《认识厘米》教学设计下载

下载内容简介

  • 《认识厘米》教学设计

    教学目标:

    1、让学生经历认识长度单位的过程,知道量比较短的物体可以用厘米作单位,初步建立1厘米的长度观念。

    2、初步学会用厘米尺测量物体的方法,能够正确测量物体的长度,培养学生观察、动手操作能力和空间观念。

    3、在实际观察和操作中,养成细心认真的学习习惯。

    教学重点掌握1厘米的实际长度及学会用尺量物体长度的方法。

    教学难点:建立1厘米的表象。

    教学过程:

    一、情境导入 激发需要

    1、(课件出示)猴妈妈过生日,三个猴宝宝量围巾的故事。

    猴哥哥:八拃长;猴弟弟:五个玉米棒长;猴妹妹:三根黄瓜长。

    师:同样长的围巾,可他们量出的结果为什么不一样呢?

    生:因为他们选用的测量工具有的长,有的短,所以结果不一样。

    2、师:如果我们想要得到一个统一的结果,你们觉得最好用什么工具来测量呢?

    生答:……

    师:对,我们可以用直尺来测量。板书:直尺

    二、合作探究认识厘米

    1、认识刻度尺

    请同学们拿出直尺摸一摸,看一看,你发现了什么?

    生:竖线、数字、字母cm

    师:“你们的尺子上都有竖线吗?”课件出示刻度线。这些竖线有的长有的短,我们把它叫做刻度线。

    师:除了刻度线以外,我们的直尺上还有……

下载信息

  • 运行环境: Win9x/NT/2000/XP/2003
    资料作者: youruo576
    开发程序: doc
    资料类别: 苏教版
    添加时间: 2012/4/13 16:31:02
    下载累计: 本地下载1
    下载地址:>>>下载地址1  下载地址2  

   推广内容