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《角的初步认识》公开课教学设计下载

下载内容简介

  • 《角的初步认识》教学设计  

                                             

    【教学内容】  

    人教版义务教育课程标准实验教科书·数学二年级上册第3839页。  

    教学目标  

    1、知识目标:初步认识角,知道角的各部分名称;初步比较角的大小;能辨认角和初步用尺子画角。  

    2、能力目标:通过让学生观察、操作分析、比较,培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力,发展学生与同伴合作解决问题的意识,并培养学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。  

    3、情感目标;结合生活情景认识角,使学生感受角与生活的密切联系,并在探索角的过程中获得成功的体验。  

    教学重点】让学生形成角的正确表象,知道角的各部分名称,能用尺子画角。  

    教学难点】让学生通过直观感知比较角的大小。  

    教具准备】多媒体课件,三角板,剪刀,不规则纸,长方形纸,活动角。  

    学具准备】三角板  剪刀  长方形纸  

    教学过程】一、情境导入,找找角  

    (一)、孩子们喜欢图形吗?看看大屏幕,你都认识哪些图形?(圆、长方形、三角形、角)今天我们就一起来认识这位新的图形朋友——角。  

    (二)、联系实际,整体感知角。  

    1、师:在日常生活中还有很多地方有角,老师给大家带来了几幅图,你能把角找出来吗?(多媒体出示图:剪刀、饮料吸管和水管实物图片,请学生上台找出各种物体的角。指出的在物品上显出角)  

    2、出示三角板。师:三角板上也有角,谁能上来指一指,角在哪里呢?(注:学生指角的过程可能都是点了一下角的顶点处。)  

    (三)抽象图形,形成表象。  

    1、师:刚才通过同学们指的角,老师明白了角的图形是这样的(边说边在黑板上点一个点)这个是角吗?  

下载信息

  • 运行环境: Win9x/NT/2000/XP/2003
    资料作者: 清青花语
    开发程序: wps
    资料类别: 人教版
    添加时间: 2012/1/12 11:45:56
    下载累计: 本地下载1
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